Leerlingen van St. Canisius mogen demonstreren tegen verruiming onderwijsuren

20 dec 2011, 11:15Nieuws
x5535c6awrtdmtujcxb0ql0nd 106773
Op woensdag 21 december zullen leerlingen die het voortgezet onderwijs genieten op St. Canisius demonstreren tegen de nieuwe wet voor de onderwijstijden. Het Landelijke Aktie Komitee Scholieren (LAKS) is tegen de verruiming van het aantal lesuren, van 1.000 naar 1.040, en organiseert op die dag overal in Nederland protestacties. LAKS vreest dat leerlingen daardoor verplicht worden op school aanwezig moeten zijn, zonder dat daar meer les tegenover staat. De scholen krijgen namelijk niet meer geld voor deze verruiming van het aantal uren en zullen waarschijnlijk geen leraren kunnen inzetten voor de 40 uur extra. Het LAKS spreekt zelfs al van 'ophokuren'.
Op woensdag 21 december zullen leerlingen die het voortgezet onderwijs genieten op St. Canisius demonstreren tegen de nieuwe wet voor de onderwijstijden. Het Landelijke Aktie Komitee Scholieren (LAKS) is tegen de verruiming van het aantal lesuren, van 1.000 naar 1.040, en organiseert op die dag overal in Nederland protestacties. LAKS vreest dat leerlingen daardoor verplicht worden op school aanwezig moeten zijn, zonder dat daar meer les tegenover staat. De scholen krijgen namelijk niet meer geld voor deze verruiming van het aantal uren en zullen waarschijnlijk geen leraren kunnen inzetten voor de 40 uur extra. Het LAKS spreekt zelfs al van 'ophokuren'.
Het bestuur van St. Canisius (locatie Tubbergen en Almelo) begrijpt de motivatie van LAKS en zal de demonstratie daarom niet tegenhouden. Wel stelt zij dat de leerlingen zich aan een aantal regels moet houden om het ordentelijk te laten verlopen. Zo moeten minderjarige leerlingen een ondertekende verklaring van hun ouders/verzorgers tonen en moet een eventuele gemiste toets de vrijdag erop worden ingehaald.
LAKS hoopt met de acties de Eerste Kamer over te halen om niet voor goedkeuring van de nieuwe wet te stemmen. De Tweede Kamer heeft de wet inmiddels al wel goedgekeurd.
loading

Loading articles...

Loading